Propozycje do wykorzystania CO JA MOGĘ ZROBIĆ DLA ZIEMI? „Kto i co może chorować? ”– Rodzic zadaje pytanie, a dziecko wymienia swoje propozycje. Wysłuchuje wiersza Joanny Papuzińskiej Chora rzeka. „ Chora rzeka” - Joanna Papuzińska Śniła się kotkowi rzeka, Wielka ...
Propozycje do wykorzystania SMOG – CO TO ZA STWÓR? „Puste czy pełne?” – doświadczenie wykazujące istnienie powietrza.Rodzic przygotowuje dwie plastikowe butelki – jedną pełną wody, drugą pustą. Pyta dziecko, co jest w butelkach. (Dziecko zapewne odpowie, że w jednej ...
Propozycje do wykorzystania ŚMIECI „Co to?” – zagadka z wykorzystaniem Karty Pracy nr 4. str. 3a, znaczek recyklingu do rysowania po śladzie. Rodzic pyta dziecko: Czy wie, co oznacza ten rysunek? (Uwaga! Jeśli dziecko nie wie, rodzic. na razie nie wyjaśnia, tylko przechodzi do kolejnego zadania). ...
Propozycje do wykorzystania DBAMY O ŚRODOWISKO „Co to znaczy dbać o środowisko?” – Rodzic prosi dziecko o dokończenie rozpoczętego zdania . R.: Dbać o środowisko to znaczy… .(R. może nakierować dziecko na temat ochrony zwierząt i dbania o nie.) „Smutny widok”...
Propozycje do wykorzystania Planeta ziemia „Czym jest natura?” – Rodzic zadaje pytanie dziecku „czym jest natura?”. Dziecko wysuwa swoje pomysły, R. wysłuchuje każdej wypowiedzi. Na koniec je podsumowuje, a jeśli jest taka potrzeba, dodaje własne wyjaśnienie. „Natura czy człowi...
Propozycje do wykorzystania PRODUKTY EKOLOGICZNE Rodzic zaprasza dziecko do obejrzenia filmu „ Skąd się biorą produkty ekologiczne?” „Czym jest gospodarstwo ekologiczne?” – Rodzic na podstawie filmu tłumaczy dziecku, czym charakteryzuje się gospodarstwo ekologiczne (np. zakaz ...
Propozycje do wykorzystania JAK POWSTAJE CHLEB? Degustacja różnego rodzaju pieczywa (pszenne, żytnie, razowe, bułka, rogal, bagietka itp.). Dziecko dostaje na talerzykach kawałeczki różnego rodzaju produktów piekarskich dostępnych w domu. Smakuje pieczywo, określa jego smak, zapach i kolor. N...
Propozycje do wykorzystania POLNE ROŚLINY „ Rośliny zbożowe” – rozpoznawanie roślin zbożowych, okopowych, oleistych i włóknistych – klasyfikacja, opisywanie, logiczne myślenie, czytanie globalne. Rodzic przynosi zdjęcia lub naturalne okazy roślin zbożowych (np. żyto, psz...
Propozycje do wykorzystania NA POLU Skojarzenia ze słowem wieś – rodzic podaje skojarzenie ze słowem „wieś” i prosi dziecko o podanie własnego skojarzenia. Zabawa trwa do wyczerpania skojarzeń. „Słoma i siano” – porównywanie zdjęć słomy i siana , czytanie globalne. Ro...
Propozycje do wykorzystania WIELKANOCNE ZWYCZAJE „W poszukiwaniu jajek” R. ukrywa w pokoju papierowe jajka. Na jajkach są zapisane litery składające się na słowo WIELKANOC. Jajka są różnej wielkości. Dziecko ma za zadanie poukładać jajka od najmniejszego do największego na dyw...